fabian

El reto de la globalidad es también el reto de la complejidad”. Sin embargo, aprendemos a aislar objetos,
separar disciplinas, disolver problemas y no a relacionar e integrar. Se hace difícil, especialmente para los niños, aprender a contextualizar el saber. La escuela actúa en un sentido inverso al desarrollo actual de la sociedad “no es el lugar de movilidad del conocimiento, sino el lugar en el que algunos conocimientos son transmitidos y clasificados.
Begoña Gros: De cómo la tecnología no logra integrarse en la escuela a menos que…. cambie la escuela